科學(xué)教育

為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育、科技、人才一體推進(jìn)的戰(zhàn)略部署，全面落實《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，加快推動全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)建設(shè)，2024年11月6日，北京市中小學(xué)“科學(xué)節(jié)”東城場暨東城區(qū)中小學(xué)科學(xué)教育工作推進(jìn)會在北京景山學(xué)校舉辦。

中國科學(xué)院學(xué)部工作局三級職員（正局級）周德進(jìn)，北京教育科學(xué)研究院黨委副書記、院長、北京青少年創(chuàng)新學(xué)院院長馮洪榮，北京市教委二級巡視員楊江林，東城區(qū)人民政府黨組成員、副區(qū)長王佑明，中國科學(xué)院學(xué)部工作局科普與學(xué)術(shù)處處長馬強(qiáng)，北京青少年創(chuàng)新學(xué)院辦公室主任張毅，東城區(qū)科協(xié)黨組書記、主席李軍，東城區(qū)委教育工委書記高偉，東城區(qū)委教育工委副書記、區(qū)教委主任周林，市教委基礎(chǔ)教育二處四級調(diào)研員趙以文以及來自中國科學(xué)院、中國科技館、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、市教科院、全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)第一協(xié)同組兄弟市區(qū)、東城區(qū)教育兩委、教育系統(tǒng)基層單位等領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓近300人參會。會議由高偉書記主持。線上直播同步進(jìn)行。

“六大行動”助推科學(xué)教育

隨著東城學(xué)生科學(xué)劇《致敬巨人 創(chuàng)想未來》的演繹，本次大會正式拉開序幕。東城區(qū)人民政府黨組成員、副區(qū)長王佑明代表區(qū)委、區(qū)政府致辭，他從服務(wù)國家人才戰(zhàn)略、引領(lǐng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的高度，對中小學(xué)抓好科學(xué)教育作出部署并提出希望。

東城區(qū)委教育工委副書記、區(qū)教委主任周林就《東城區(qū)推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育工作實施方案（2024-2026年）》進(jìn)行解讀。東城區(qū)將積極探索，持續(xù)進(jìn)行全要素、全流程、全鏈條的科學(xué)教育改革，統(tǒng)籌促進(jìn)大科學(xué)教育格局形成，一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展，通過六大行動，即：強(qiáng)校提質(zhì)“筑基”行動；教師固本“強(qiáng)能”行動；創(chuàng)新人才“育苗”行動；資源優(yōu)化“沃土”行動；品牌建設(shè)“領(lǐng)航”行動；協(xié)同保障“護(hù)航”行動，引領(lǐng)中小學(xué)科學(xué)教育改革整體提質(zhì)量、成特色、見成效、樹品牌，最終形成“校校精彩，人人參與”的科學(xué)教育新樣態(tài)。此外，以本次大會為契機(jī)，“筑夢科學(xué)、智創(chuàng)未來”2024年東城區(qū)中小學(xué)科學(xué)節(jié)也同步啟動，通過系列活動營造濃厚的“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)”的科學(xué)教育氛圍。

高校合作推動科研引領(lǐng)

為更好地推動科學(xué)教育發(fā)展，東城區(qū)依托首都科技創(chuàng)新中心的核心功能，聯(lián)動在京高校、科研院所、科普場館等專業(yè)力量，為科技人才培養(yǎng)提供高位引領(lǐng)和專業(yè)指導(dǎo)。

大會現(xiàn)場，東城區(qū)教育兩委與中國科學(xué)院學(xué)部工作局簽署合作備忘錄。未來，雙方將攜手合作，在拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)、提升教師科學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)能力以及營造濃厚科學(xué)教育氛圍等方面共同努力。持續(xù)探索科學(xué)教育體制機(jī)制創(chuàng)新，構(gòu)建大中小一體貫通培養(yǎng)的新路徑，培育更多具備科學(xué)精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生，推動科學(xué)教育取得具有引領(lǐng)性的實踐成果。

為推動科學(xué)教育體制機(jī)制不斷完善，東城區(qū)科學(xué)教育研究中心正式成立，會上舉行了頒牌儀式。作為《東城區(qū)推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育工作實施方案（2024-2026年）》中“六大行動”之一“科學(xué)教育品牌建設(shè)‘領(lǐng)航’行動”的重要組成部分，該中心將圍繞資源統(tǒng)籌、平臺搭建、科研成果孵化，破解科學(xué)教育面臨的現(xiàn)實問題與挑戰(zhàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動、匯聚多方合力，在課程建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)生培養(yǎng)等方面統(tǒng)籌推進(jìn)，推動?xùn)|城區(qū)中小學(xué)科學(xué)教育取得突破。

圓桌論壇碰撞思維火花

此次推進(jìn)會還聚焦課堂教學(xué)開展實踐研究，北京景山學(xué)校和北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)帶來16節(jié)科學(xué)教育觀摩課，緊緊圍繞課標(biāo)要求，注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行動手實踐，把科學(xué)興趣的激發(fā)、科學(xué)思維的培養(yǎng)真正融入課堂教學(xué)設(shè)計中，通過啟發(fā)式、探究式、項目式學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)生解決問題能力。

科學(xué)節(jié)既是培育學(xué)生科學(xué)思維、激發(fā)創(chuàng)意的舞臺，也是教師學(xué)術(shù)交流、專業(yè)成長的平臺。圓桌論壇上來自中國科學(xué)院學(xué)部工作局、中國科技館、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、市教科院、區(qū)教科院、景山教育集團(tuán)的各位嘉賓，以交流分享實踐經(jīng)驗，以“碰撞”產(chǎn)生思想火花，圍繞新時代中小學(xué)科學(xué)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，從學(xué)校、教研、社會支持、體系構(gòu)建等不同角度暢談了對科學(xué)教育的新認(rèn)識，以期在各自專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮積極作用，協(xié)同推進(jìn)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。

科學(xué)教育論壇深度研討

推進(jìn)會還設(shè)計了主題為“科學(xué)實驗大挑戰(zhàn)”的學(xué)生創(chuàng)意市集活動，以培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)為目標(biāo)，精心設(shè)計了系列科學(xué)實驗項目，既有教師微課的生動講解，幫助學(xué)生構(gòu)建扎實的科學(xué)知識體系，也有學(xué)生自主實踐的親身參與，培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)思維解決問題的能力。

在北京景山學(xué)校、北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)、北京市第二十五中學(xué)三所學(xué)校，同步舉辦了三場科學(xué)教育論壇，分別以“科學(xué)教育實驗區(qū)實驗校頂層設(shè)計與實踐”“創(chuàng)新人才培養(yǎng)視域下教與學(xué)方式變革”“基于多元主體合作的科學(xué)教育模式探討”為主題。全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)第一協(xié)同組成員單位、市區(qū)教科院、區(qū)教委、區(qū)直屬單位、高校、校外單位的38位專家學(xué)者及中小學(xué)干部教師，圍繞頂層設(shè)計、教與學(xué)變革、多元合作三個方面，通過主題發(fā)言、沙龍研討、專家點評等多種形式，進(jìn)行深入交流，為科學(xué)教育打破壁壘、培養(yǎng)人才、探索新模式建言獻(xiàn)策，注入新活力。

東城學(xué)生AI代言人亮相

東城區(qū)中小學(xué)生的AI形象代言人“東小科”和“東小智”首次亮相，成為本次活動一大亮點，通過人工智能技術(shù)，為科學(xué)教育的發(fā)展提供了創(chuàng)新模式，展示了科技與教育深度融合的無限可能。兩位AI同學(xué)向廣大東城學(xué)子發(fā)布建言，鼓勵同學(xué)們放飛想象，積極思考，走進(jìn)快樂的科學(xué)世界，不斷成長、不斷進(jìn)步。

作為全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)，東城區(qū)始終得到市教育兩委、市教科院的精心指導(dǎo)和大力支持。會上，北京市教委二級巡視員楊江林在講話中，從準(zhǔn)確把握拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)定位、做好科學(xué)教育加法、打造發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)體系等三個方面，對東城下一步工作提出殷切希望。

北京教育科學(xué)研究院黨委副書記、院長、北京青少年創(chuàng)新學(xué)院院長馮洪榮從培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才戰(zhàn)略使命出發(fā)，聚焦錨定培養(yǎng)目標(biāo)、營造育人生態(tài)；形成培養(yǎng)鏈條、夯實體系建設(shè)；構(gòu)建共同體，凝聚協(xié)同合力三方面，為東城深入開展科學(xué)教育、構(gòu)建具有區(qū)域特色的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，提出了明確要求和精準(zhǔn)指導(dǎo)。

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素材來源：東城區(qū)教委中教科 文中各校

編輯：東城區(qū)教育融媒體中心 徐佳 呂曉 唐晨