據(jù)央視新聞消息，北京市教委等十七部門日前印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的二十條措施》的通知，提出圍繞全員科學素養(yǎng)提升、科學家潛質(zhì)培養(yǎng)、協(xié)同育人統(tǒng)一戰(zhàn)線和家國情懷培育四大目標，統(tǒng)籌推進學?？茖W教育提質(zhì)、創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)培育、科學教師隊伍能力提升、社會大課堂實踐育人、科學教育資源集成、家校社協(xié)同育人六大行動。

北京市《關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的二十條措施》要求：

小學至初中各門課程跨學科主題學習課時不少于10%

開齊開足開好科學類國家課程，支持學校開發(fā)高質(zhì)量的科學類校本課程和實踐活動，開展中小學科學類課程實施監(jiān)測；

通過集團化、城鄉(xiāng)學?！笆掷帧苯Y(jié)對等機制，幫助生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)學校及特殊兒童群體上好科學類課程，完善對科學類課程教學的評價機制；

建設(shè)一批“STEM”教育示范課程，義務(wù)教育階段落實好各門課程用不少于10%的課時開展跨學科主題學習的要求；

鼓勵對普通教室進行多功能改造，形成綜合實驗教學環(huán)境。

鼓勵高?？萍假Y源面向中小學生開放

面向北京全體中小學生開展數(shù)學節(jié)、科學節(jié)系列活動，組織數(shù)學與人工智能、天文與航天等多個主題的特色夏（冬）令營，形成以“兩節(jié)兩營”為支撐的青少年創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)體系；

探索大學、中學雙導師制；

支持有條件的區(qū)建設(shè)科學高中，探索銜接大學的貫通培養(yǎng)機制；

鼓勵高校面向中小學生開放實驗室等科技資源，與中小學共建科學教育基地，支持中小學與高校聯(lián)合教研。

每所小學至少有1名理工類碩士學位的科學教師

配齊配強科學類課程專職教師，加強實驗員隊伍建設(shè)。

逐步推動實現(xiàn)每所小學至少有1名具有理工類碩士學位的科學教師；

探索科學類課程及教師的多元評價機制；

各校要由校領(lǐng)導或聘任專家學者擔任科學副校長，原則上至少設(shè)立1名科技輔導員、至少結(jié)對1所科普機構(gòu)（館所、基地、園區(qū)、企業(yè)等）。

開發(fā)社會大課堂資源 讓學生在實踐中學習科學知識

組織學生到校外開展場景式、體驗式科學實踐活動；

引導社會單位建設(shè)科學教育基地，引導學生在現(xiàn)實生產(chǎn)生活環(huán)境中學習科學知識。

指導學生理性選擇參加“白名單”競賽

合理規(guī)劃科技類校外培訓機構(gòu)，注重對學生科學方法、科學思維、科學精神等科學素養(yǎng)的培養(yǎng)；

指導學生理性選擇參加“白名單”競賽，引導競賽活動與科學教育、綜合實踐活動相融合，面向全體學生培養(yǎng)科學興趣和特長。

加強家校社協(xié)同 打造100個科學教育特色品牌

探索科學教育監(jiān)測機制和科學教育工作評價指標體系，將中小學科學教育納入教育督導范圍；

用好社區(qū)資源，開發(fā)系列家庭科學實踐活動，打造“家門口”的科學教育陣地；

在重點領(lǐng)域先行先試，打造100個科學教育特色品牌；

鼓勵各區(qū)建設(shè)示范性中小學科學教育中心。

（總臺央視記者 李晶晶）

編輯 李憶林子